¿ que necesitan los niños con discapacidad mental en la educación?

La identificación de las necesidades educativas de estos niños son las siguientes:

  • Memorización. cuando se pretenda que un niño aprenda algo, hay que hacerlo sobre lo que ya sabe. Relacionar el conocimiento nuevo con lo viejo.

  • Atención: motivar a los niños es importante para que capten lo que se esta enseñando.
  • simbolización: el aprendizaje se debe hacer de una manera concreta, no utilizando de manera abstracta. Cuanod vayamos a explicar algo es muy importante que los niños vean el objeto, para que después puedan llevarlo a su contexto.
  • Generalización de los aprendizajes
  • solución de problemas
  • Linguistico
  • conocimiento social.
Exiten varias dificultades en este aprendizaje, que etsos niños aprendan no es fácil por ello hay que seguir una serie de pautas.
las dificultades: psicomotoras, autocuidado, lenguaje, habilidades sociales y sensoriales.
Cuando se comience a trabjar con estos niños, hay que realizar una evaluación inicial, para establecer cual es el programa más adecuado. Una vez realizado hay que tener en cuenta el nivel curricular de cada alumno, sus capacidades de aprendizaje.
Además de su rendimiento, hay que tener en cuenta sus actitudes, motivaciones,.. el estilo de parendizaje.
Pero no solo depende del individo también del contexto donde se desarrolla. la familia también es un aspecto importante en el aprendizaje. enfoque psicopedagogico tener en cuenta al individuo y su entorno.
Una vez que se han detectado las necesidades educativas especiales, hay que llevar las propuestas de adaptaciones curriculares:
  • de acceso al curriculo
  • los elementos básicos
Hay que contar con el apoyo de la familia, criterio de evaluación, seguimiento y promoción. No hay que olvidar en el contexto en el que se desarrolla el individuo. Los aprendizaje de los niños con discapacidad mental deben basarse en torno a unos pilares: funcionalidad, contextualización y aplicaión de lo aprendido en otros contextos.

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