¿Aprendiendo mientras duermes?

Nuestras capacidades de aprendizaje son limitadas durante el sueño de onda lenta

Dirigido por Philippe Peigneux, ULB Neuroscience Institute, un grupo de investigadores descubrió que nuestras capacidades de aprendizaje son limitadas durante el sueño de onda lenta. Usando magnetoencefalografía (MEG), mostraron que, si bien nuestro cerebro todavía puede percibir sonidos durante el sueño, no puede agrupar estos sonidos según su organización en una secuencia.

Hypnopedia, o la capacidad de aprender durante el sueño, se popularizó en los años 60, con, por ejemplo, la distopía Brave New World, de Aldous Huxley, en la que los individuos están condicionados a sus tareas futuras durante el sueño. Este concepto ha sido abandonado progresivamente debido a la falta de evidencia científica confiable que respalde las habilidades de aprendizaje durante el sueño.

Recientemente, sin embargo, pocos estudios demostraron que la adquisición de asociaciones elementales, como la respuesta al estímulo-reflejo, sea posible durante el sueño, tanto en humanos como en animales. Sin embargo, no está claro si el sueño permite formas de aprendizaje más sofisticadas.

concepto

Un estudio publicado este 6 de agosto en la revista Scientific Reports por investigadores del Instituto de Neurociencia ULB (UNI) muestra que, si bien nuestro cerebro puede continuar percibiendo sonidos durante el sueño como al despertar, la capacidad de agrupar estos sonidos según su organización en un la secuencia solo está presente en el estado de vigilia y desaparece por completo durante el sueño.

Actividad cerebral

Juliane Farthouat, mientras era Investigadora del FNRS bajo la dirección de Philippe Peigneux, profesor de la Facultad de Ciencias y Educación Psicológicas de la Universidad Libre de Bruselas, ULB, utilizó la magnetoencefalografía (MEG) para registrar la actividad cerebral que refleja el aprendizaje estadístico de la serie de sonidos, tanto durante el sueño de onda lenta (una parte del sueño durante el cual la actividad cerebral está altamente sincronizada) y durante la vigilia.

Flujo auditivo

Durante el sueño, los participantes estuvieron expuestos a flujos rápidos de sonidos puros, ya sea al azar organizados o estructurados de tal manera que el flujo auditivo podría ser estadísticamente agrupado en conjuntos de 3 elementos.

Durante el sueño, las respuestas MEG cerebrales demostraron la detección preservada de sonidos aislados, pero no hubo respuesta que reflejara el agrupamiento estadístico.

Durante la vigilia, sin embargo, todos los participantes presentaron respuestas MEG cerebrales que reflejan la agrupación de sonidos en conjuntos de 3 elementos.

Los resultados de este estudio sugieren limitaciones intrínsecas en el aprendizaje de novo durante el sueño de onda lenta, que podría limitar las capacidades de aprendizaje del cerebro durmiente a asociaciones sencillas y elementales.

Fuente de la historia: Université libre de Bruxelles

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